Deneme sonuçlarınızı girin; net kaybının hangi konularda ve hangi hata türünde toplandığı ortaya çıksın.
Deneme Analizi, deneme sınavı sonuçlarını konu ve hata türü bazında analiz eden URİKEM aracıdır. Yalnızca net sayısını değil, netin nerede kaybedildiğini gösterir: bilgi eksiği mi, dikkat hatası mı, süre yetmemesi mi. Birden çok denemeyi üst üste koyarak eğilimi çıkarır ve çalışma önceliğini net kaybının en yoğun olduğu konulara göre sıralar. Sınav sonucu tahmini yapmaz; sıralama ve puan tahminleri yanıltıcı olabilir. Aylık 150 TL + KDV'lik Mini paket dahil tüm paketlerde açıktır.
Deneme çözmek tek başına ilerleme sağlamaz; ilerleme denemenin ardından yapılan analizde olur. Çoğu öğrenci neti not eder, kâğıdı kaldırır ve bir sonraki denemeye geçer. Bu döngüde aynı hatalar aylarca tekrarlanır çünkü hatanın türü hiç incelenmemiştir.
Deneme Analizi kaybı yerine oturtur. Bir soruyu bilmediğiniz için mi, acele ettiğiniz için mi, yoksa süre yetmediği için mi kaçırdığınız tamamen farklı sorunlardır ve tamamen farklı çözümler gerektirir. Bilgi eksiği konu tekrarıyla, dikkat hatası kontrol alışkanlığıyla, süre sorunu soru seçimi stratejisiyle çözülür. Araç birkaç denemeyi üst üste koyduğunda hangi konunun sürekli kanadığı da net biçimde görünür.
Aşağıda gerçek bir kullanımdan üretilmiş örnek bir sonuç var. Soldaki forma girilenler, sağdaki aracın ürettiği çıktı.
GENEL — Toplam netiniz önceki denemeye göre yükselmiş görünüyor. Ancak asıl bulgu şu: kaybettiğiniz netin önemli bölümü bilgi eksiğinden değil, işlem hatası, dikkatsizlik ve süre yetersizliğinden kaynaklanıyor. Bu iyi bir haber, çünkü bu tür kayıplar konu tekrarından daha hızlı kapatılabilir.
MATEMATİK — En kritik alan burası. 12 yanlışın 7'si işlem hatası, yalnızca 5'i bilgi eksiği. Yani soruyu çözebiliyorsunuz ama sonuca giderken kayboluyorsunuz. Ayrıca 10 boş sorunun tamamı sınavın son bölümünde; süre yetmemiş. Bu iki bulgu birlikte okunmalı: acele ettiğiniz için hata yapıyor, hata yaptığınız için zaman kaybediyor, zaman kaybettiğiniz için son soruları göremiyorsunuz.
TÜRKÇE — 8 yanlışın 6'sı dikkatsizlik olarak işaretlenmiş; muhtemelen soru kökünü tam okumadan seçeneğe gitmekten kaynaklanıyor. Türkçede "aşağıdakilerden hangisi değildir" tipi soru köklerinde bu hata çok yaygındır. Çözümü konu tekrarı değil, soru kökünü işaretleyerek okuma alışkanlığıdır.
SÜRE STRATEJİSİ — Matematikte son 10 soruya hiç bakamamışsınız. Bu, o soruların zor olduğu anlamına gelmez; kolay soruların da o bölümde kalmış olma ihtimali yüksek. Denemeye başlarken tüm soruları bir kez hızlıca gözden geçirip yapabileceklerinizi işaretlemek, bu kaybı doğrudan azaltır.
EĞİLİM — Dört denemenin verisine bakıldığında matematikte işlem hatası her denemede tekrarlıyor ve sayısı düşmüyor. Bu artık tesadüf değil, alışkanlık. İşlemleri kâğıda düzenli yazmak ve sonucu soruya geri yerleştirip kontrol etmek üzerine ayrı çalışmanız gerekiyor.
Bu haftanın çalışma önceliği
Bu araç sınav puanı veya sıralama tahmini yapmaz; deneme sonuçlarından yapılan tahminler yanıltıcı olabilir. Analiz, girdiğiniz verilerin doğruluğuna bağlıdır. Çalışma planınızı okulunuzun rehberlik servisiyle birlikte değerlendirmeniz önerilir.
Hayır. Deneme sonuçlarından yapılan puan ve sıralama tahminleri yanıltıcıdır; denemelerin zorluğu, katılımcı kitlesi ve gerçek sınavın koşulları farklıdır. Araç bunun yerine hangi konuda ne kadar net kaybettiğinizi ve nedenini gösterir — çalışmanızı yönlendiren bilgi budur.
Denemeyi çözdükten hemen sonra, her yanlış için kendinize dürüstçe sorun: bilmiyor muydum, biliyordum ama hata mı yaptım, yoksa acele mi ettim? Bu işaretleme analizin en kritik girdisidir. Sonradan yapılırsa hatırlanmaz; deneme biter bitmez yapılması gerekir.
Üç dört denemeden sonra örüntü belirginleşmeye başlar. Tek bir denemenin sonucu o günkü uykuya, sınavın zorluğuna veya dikkat dağınıklığına bağlı olarak dalgalanır. Kararları tek denemeye göre değil, birkaç denemenin eğilimine göre vermek gerekir.
Boşlar ayrı ele alınır ve nedeni sorulur: bilmediğiniz için mi boş bıraktınız, yoksa süre mi yetmedi? İkisi tamamen farklı sorunlardır. Süre yetmediği için boş kalan sorular çoğu zaman yapılabilecek sorulardır ve strateji değişikliğiyle kazanılır.
Evet. Sınıfın deneme sonuçlarını topluca girdiğinizde hangi konuda sınıf genelinde kayıp olduğu görünür; bu, bir sonraki haftanın ders planını doğrudan yönlendirir. Öğrenci bazlı analizler ise bireysel görüşmelerde kullanılabilir.
Deneme Analizi, URİKEM'in Eğitim setindeki 20 araçtan biri. Aynı işi kolaylaştıran komşuları:
Aboneliğinizi açalım, 500 aracın tamamı ilk günden açık — bu araç da dahil.