Kazanımı ve soru sayısını girin; çeldiricileri anlamlı, cevap anahtarı hazır bir test çıksın.
Test Üretici, kazanım bazlı test soruları ve kısa quizler üreten URİKEM aracıdır. Sınav Hazırlama aracından farkı ölçekte: burada amaç tam bir sınav kâğıdı değil, ders içinde veya ödev olarak kullanılacak kısa soru setleri üretmektir. Her soru bir kazanımla eşleştirilir, zorluk düzeyi belirtilir ve çeldiriciler öğrencilerin sık yaptığı hatalardan türetilir. Üretilen sorular taslaktır; kullanılmadan önce öğretmen tarafından okunmalıdır. Aylık 150 TL + KDV'lik Mini paket dahil tüm paketlerde açıktır.
Öğretmenin gün içinde ihtiyacı olan şey çoğu zaman koca bir sınav değil, beş dakikalık bir kontrol. Konu anlatıldı, anlaşıldı mı? Bunu ölçmek için üç dört soru yeter ama o üç dört soruyu yazmak da zaman ister ve ders arasında bu zaman yoktur.
Test Üretici bu kısa setleri hızla çıkarır. Kazanımı yazdığınızda istediğiniz sayıda soru üretir, her birinin zorluk düzeyini belirtir ve cevap anahtarını verir. Asıl değerli tarafı çeldiricilerde: seçenekler rastgele sayılar değil, öğrencilerin gerçekten yaptığı hatalardan türetilir. Böylece yanlış işaretlenen şık, öğrencinin nerede takıldığını da söyler.
Aşağıda gerçek bir kullanımdan üretilmiş örnek bir sonuç var. Soldaki forma girilenler, sağdaki aracın ürettiği çıktı.
SORU 1 (kolay-orta) — 2³ · 2⁴ işleminin sonucu kaçtır? Doğru cevap 2⁷ = 128. Çeldiriciler: 2¹² (üsleri çarpan öğrenci), 4⁷ (tabanları da çarpan öğrenci), 2¹ (üsleri çıkaran öğrenci). Bu soru, üslü çarpmada en yaygın üç hatayı aynı anda tarar.
SORU 3 (orta) — 5⁶ ÷ 5⁶ işleminin sonucu kaçtır? Doğru cevap 1. Çeldiriciler: 0 (sıfır üssü sıfır sanan öğrenci), 5 (bölmede taban kalır sanan öğrenci), 5⁰ olarak bırakıp değerini hesaplamayan öğrenci için ayrı bir şık. Sıfırıncı kuvvet, bu kazanımda en çok karışan noktadır.
SORU 5 (zor) — Negatif üs ve çarpma birlikte: (3⁻² · 3⁵) ÷ 3² işlemi. Doğru cevap 3¹ = 3. Bu soru üç kuralı arka arkaya uygulamayı gerektiriyor; işaret hatası yapan öğrenci için iki ayrı çeldirici kondu. Sekizinci sınıf düzeyinde zor kabul edilir, sınıfın üçte birinin yapması beklenir.
KULLANIM ÖNERİSİ — Bu testi ders sonunda çıkış kartı olarak uygulayıp yanlış işaretlenen şıkları sayarsanız, hangi hatanın sınıfta yaygın olduğunu doğrudan görürsünüz. Örneğin 1. soruda çoğunluk 2¹² işaretlediyse, bir sonraki derse üs toplama kuralının tekrarıyla başlamak gerekir.
Çeldirici–hata eşleşmesi
Üretilen sorular taslaktır ve kullanılmadan önce öğretmen tarafından kontrol edilmelidir. Sayısal derslerde işlem sonuçlarının doğrulanması özellikle önemlidir.
Ölçek ve amaç farklı. Sınav Hazırlama tam bir yazılı veya deneme sınavı üretir; kitapçık, puanlama ve süre planlaması içerir. Test Üretici ise ders içinde veya ödevde kullanılacak kısa soru setleri için tasarlandı. Kısa kontroller için ikincisi daha pratiktir.
Evet. Çalıştığınız konuyu yazıp kendinize test üretebilir, cevap anahtarıyla kontrol edebilirsiniz. Kendini test ederek çalışmanın, tekrar okuyarak çalışmaktan daha kalıcı olduğu eğitim çalışmalarında sık vurgulanır. Yanlış yaptığınız soruların konularını not edip oraya dönmeniz önerilir.
Evet, mutlaka. Yapay zeka araçları özellikle çok adımlı sayısal sorularda hata yapabilir. Öğretmen olarak kullanıyorsanız soruları uygulamadan önce çözmeniz; öğrenci olarak kullanıyorsanız şüpheli sonuçları kaynağınızdan doğrulamanız gerekir.
Adım sayısı, kavram sayısı ve öğrenciden istenen işlem türüne göre kolay, orta ve zor olarak sınıflandırır. Bu bir tahmindir; sınıfınızın gerçek düzeyine göre bazı sorular beklediğinizden kolay veya zor gelebilir. Uyguladıktan sonra geri bildirim vermeniz sonraki setleri daha isabetli kılar.
Grafik, şekil ve tablo içeren sorularda görselin metinle tarif edilmesi gerekir; araç şekli çizmez. Tablo tabanlı sorular doğrudan üretilebilir. Geometri gibi şekil zorunlu olan konularda soruyu kendi görselinizle tamamlamanız gerekir.
Test Üretici, URİKEM'in Eğitim setindeki 20 araçtan biri. Aynı işi kolaylaştıran komşuları:
Aboneliğinizi açalım, 500 aracın tamamı ilk günden açık — bu araç da dahil.